Дневник электронный взамен обычному?
Электронные дневники как обязательная норма будут введены в школах к 2012 году, сообщил глава Минобрнауки Андрей Фурсенко. Нужны или не нужны нам электронные дневники? Станет ли это полезным для учеников, их родителей или принесет преподавателям новые проблемы?
Юлия Круглова, ученица:
«Электронные дневники – пустая трата времени и государственных денег. Во-первых, пора приучиться к мысли, что школьники учатся для себя, а не для родителей. Во-вторых, немногие родители могут позволить себе на работе сидеть в интернете с целью узнать оценки любимого чада. В-третьих, для старшеклассников главную роль играет подготовка к ЕГЭ, а не работа «на аттестат», и оценки отходят на второй план. Так что наш глава Минобрнауки занимается не тем, чем нужно бы заняться».
Мария Медовик, ученица:
«У меня нет определенного ответа. С одной стороны, я считаю, что электронные дневники нужны для того, чтобы ученик мог в любой момент посмотреть свои оценки и определить, на какой предмет ему следует уделять больше времени, а также знать, за что стоит определенная оценка. Хотя эта информация может быть и в обычных, бумажных дневниках. С другой стороны, это полный контроль родителей, что может привести к некотором разногласиям в семье. Меня в принципе вполне устраивают обычные дневники. Так что я за обычный дневник без лишних проблем».
Алексей Манжуров, ученик:
«Не нужны такие дневники, я считаю. Смысл заводить то же самое в электронном виде? Если ребенок не учится и получает плохие оценки каждый день, используя обычный дневник, то где гарантия, что он начнет учиться с электронным дневником? Да, я не спорю, как предмет систематизации учеников это полезная вещь, но учителям будет очень сложно с выставлением оценок. Я лично против такого дневника!»
Анна Колотова, студентка ВолГУ:
«Это уже крайности. Школа не колония, и тотальный контроль в ней не нужен, иначе тогда какой смысл в общем образовании? С таким же успехом можно вернуть домашнее образование, как в веке 17–18, когда детей всему обучали на дому. А подобные дневники просто будут еще сильнее усложнять жизнь школьников, поскольку у них в голове будут не мысли об образовании, а лишь мысли работать на оценки. Какой в этом толк? Что из этого выйдет? Точно ничего хорошего».
Евгений Мухутдинов, учитель информатики:
«Лично мне они не нужны. С другой стороны, не все родители могут посещать родительские собрания и быть в курсе успеваемости своих детей. Для них введение электронных дневников – это выход из положения. Как правило, в сервис электронных дневников входит возможность отправлять статистику оценок родителям как по электронной почте, так и при помощи CMС. Что касается учителей, то нагрузка, несомненно, возрастет, т. к. в большинстве случаев процедура ведения электронных дневников подразумевает перенос оценок с бумажного носителя в электронный вид. Но есть и частичное исключение из правил, например, в школе № 45 Тракторозаводского района Волгограда используется программное обеспечение, позволяющее проводить тесты по различным предметам и автоматически заносить результаты тестирования в электронный дневник. Увы, такой вариант возможен только при использовании компьютерных тестов. Во всех остальных случаях учителям добавится забот. По этой причине я против введения электронных дневников».
Где вероятность, что электронные дневники облегчат жизнь школьников и учителей, а не наоборот? Не получится ли так, как с ЕГЭ? Помните, сколько разговоров и критики с введением этого экзамена было… Не лучше ли по старинке выставлять оценки в бумажный дневник с красивой обложкой, яркими фломастерами писать «каникулы», давать его для замечаний учителям и подписи родителям?
Татьяна Солодовник
Опубликовано: 2010-12-02
|
